EL LENGUAJE DE LA HISTORIETA EN LA CREACIÓN DESDE OTROS TEXTOS 

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LAS HISTORIETAS

UBICACIÓN: Colegio María Inmaculada

GRADO: Cuarto  

DURACIÒN: 6 horas

TEMA: Lectura interpretativa de historietas  y pinturas

Nombre del alumno:

OBJETIVO:

·         Interpreta textos discontinuos, para producir textos continuos a través de estrategias lúdicas y didácticas.

·         Analiza el discurso y lenguaje que tienen las historietas y pinturas, según la ideología que se manifiesta.

ACTIVIDADES:

Consulta que es una historieta

1-    Observa la siguiente  historieta e interpreta en cada uno de los diálogos la intención.

-       Toma una de las conversaciones compréndela, entiéndela y explícala.  Luego en el siguiente espacio, escribe el papel de cada uno de los personajes, por ejemplo el padre que representa, cuáles son los comportamientos de los dos personajes que se golpean.

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2-    Así como el anterior ejemplo, escribe en cada espacio un diálogo, escogiendo un tema político, social o económico; para ello deberás leer un artículo del periódico, con el fin de elaborar la historieta; ten como anexo el fragmento donde lo abordaste.

De la historieta que elaboraste. Escribe, cuál es la ideología o el discurso que se está manifestando, que mensaje nos quiere transmitir.

3-    Ten en cuenta, que las imágenes por si mismas nos pueden contar una historia, fuera de lo que los personajes transmiten, ponen de evidencia una situación, un hecho o una circunstancia.

Las historietas  tienen un principio y un clímax. Están ocupadas por viñetas que son los cuadros donde aparece cada escena, donde se narran y se combinan dibujos y palabras.